O Programa Educação pelo Esporte – PEE é uma das ações mais antigas do Instituto Ayrton Senna. Nele, trabalha-se o ESPORTE como o motivador da ação educativa. Isso ocorre graça ao potencial que as atividades esportivas, os jogos e as brincadeiras têm de educar promovendo, ao mesmo tempo, prazer e alegria.

O PEE acontece em projetos espalhados por todo o país. Esses projetos, que nasceram da parceria do IAS com Universidades (UFMG, USP, UPE, UERJ, UNEMAT, UFMS, UFMA, UFPA, UEL, UFSC, UFPR, UFRGS e UNISINOS) , funcionam graças à abertura de portas feita por essas instituições à comunidade que vive ou estuda no seu entorno, disponibilizando seu espaço físico e seus recursos humanos.

Professores universitários da área de educação Física coordenam trabalho apoiados por uma equipe de subcoordenadores de outras áreas, especialmente da Pedagogia e da Psicologia. Essa áreas se integram sobre o eixo do Esporte por meio de projetos interdisciplinares temáticos, que pautam o trabalho de todos os educadores e dão sentido e dinamismo ás atividades. Trabalham como monitores das crianças e jovens estudantes universitários dessas mesmas áreas do conhecimento, que fazem estágios nos projetos em busca de uma experiência que acaba influenciando para sempre a sua formação profissional.

Criar oportunidades para que as crianças e jovens desenvolvam competências Cognitivas, Pessoais, Sociais e Produtivas. É dessa forma que o Programa presta a sua contribuição em busca da promoção do desenvolvimento humano em nosso país. Além disso, é grande objetivo do Programa, que se caracteriza por uma Solução Educacional, servir de exemplo e de inspiração para outras instituições que apostem nessa estratégia para enfrentar os desafios sociais de sua região. E principalmente, impactar positivamente a vida das crianças e jovens participantes na escola.

Criar soluções para contribuir no enfrentamento dos desafios sociais de nosso país. Esse é o objetivo do Instituto Ayrton Senna. As Soluções Educacionais do IAS são ações que, uma vez implementadas, avaliadas e sistematizadas, e, depois, disseminadas, se caracterizam por serem formas criativas, flexíveis, eficazes e que atingem um número de benefícios em escala, gerando impacto e transformações permanentes na vida de crianças e jovens, dentro da escola (educação formal) e fora dela (educação complementar).